写
毕业论文是对高中学生的综合评价。介绍了毕业论文选题的原则、基本要求和方法。我讨论了论文概要的立案和资料的收集。我指出了毕业论文常有的问题。最后，老师怎么指导学生的作文？写毕业论文是对高中学生最后知识的综合评价，是大学生科学研究能力的基本训练，是发现人才、推荐人才的重要途径。论文的目的是让大学生在老师的指导下，运用已有的知识，独立进行科学研究活动，初步掌握分析和解决某个基本问题的方法，锻炼自己写论文，解决某个基本问题的能力。所以，写毕业论文非常重要，是必要的。理论型论文通过严格的理论推导或数学运算得到研究结果，以调查研究得到的资料为研究对象，采用分析、综合、概括、抽象、归纳及类比等方法，达到提出新见解的目的，研究应用价值，比如预测将来的预测等工程问题。数学模型的构筑、模糊数学、层次分析法、灰色理论等，应用于有工程的领域，利用最小平方法、多层阶段法，根据收集到的大量数据进行回归分析和预测等。实验型论文使用的主要研究方法是设计实验，综合研究实验过程中观察到的现象和数据。基于相似的理论，建立相似的准则，将实验结果应用于实际的工程，提出需要进一步研究的新问题。对于工科大学，很多学生选择实验型的论文，制作这样的论文，可以培养学生的动手能力。综合性的研究论文是总结某个学科或某个技术的现状和发展。趋势，总结前人的研究结论，提出问题，在分析、比较的基础上，形成自己的见解。2.2选择主题的原则是确定毕业论文的主题，是写论文的关键。毕业论文不仅考察学生在学校学到的理论知识和分析和解决实际问题的能力，还需要学生面向社会从事科学研究和现场实践。应该准备。只有选择主题，才能在目的地收集资料，阅读相关书籍，为了满足论文制作的必要性而进行调查研究。为了保证主题的客观性、创造性和科学性，必须遵守以下原则。（l）必要的原则表示科学研究的目的性。减少盲目性。由于现实需要，特别是考虑巫师应解决的问题。（2）价值原则是指选择问题是否有科学价值。（3）可能性原则是指必须选择主题来考虑完成的现实可能性，必须选择主题并从实际出发。考虑到学生的知识结构、研究能力以及该组织的设备等具体条件，由于没有条件，所以即使选定了主题也无法达成。从实际和必要出发，将现场发生的问题组合起来选择主题。2.3主题的基本要求是：根据科目的需要，科学的实务态度和大胆创新的精神相结合。然后应该注意以下基本问题。（l）明确主题的性质。选择理论研究题目、实验研究题目，还是基于综合性的研究题目，采取的手段和方法不同。（2）对主题进行限定。在选择主题的时候，从大的研究范围中决定相对小的主题。可以自己把握，感兴趣的题目有利于展开。可以把问题写得很深。（3）考虑时间和篇幅。毕业论文有时间限制。因为时间短，所以选择范围小的主题。选择主题的话，研究很难深入。文章可能很浅薄。当然时间很长，所以我会考虑选择大的主题。版面有限，计划写五千字的论文和计划三万字的论文。选择主题有一定的不同。没有基础而不感兴趣的问题，要把握这个学科的重要问题，首先选择两个三个题目，分别写题目的内容摘要、主要的研究方法，然后指导和讨论教师和学生，指导和交换意见，其中适当的题目。确定主题。供学生选择。学生选定后，指导教师将介绍论文的基本要求，并提供一些相关资料。学生必须在明确论文的研究内容和范围后，把握某个重要问题进行研究和制作。教师应根据学生的专业知识和毕业论文的期限，适当安排毕业论文的内容和内容。进度.结合科学研究作论文，提高真题解决实际问题的能力，进一步扩大学生的知识面，提高论文质量。3.3.1大纲作文是学生写文章的必要准备，是为了树立大局观念的全局性作文。这是论文制作的设计图，体现了学生的总体构想，是突发性的。提出题目，有利于论文前后的呼应，不顾此，前后反复，所以，它是写论文的前提和基础。论文大纲通过构思，编纂修改几个环节。论文大纲的内容包括：（l）概述、课题研究的现状、研究课题的目的、理由和意义，并提出问题，并论证这个问题。使用方法关于主题，提出讨论性的意见，设想课题的问题和未解决的问题。3.2资料的收集和整理在学生选择主题的过程中阅览了大量资料。我大致了解了选定的主题。选定主题后，以这个问题为中心，认真收集资料。根据主题的主题，选择具有规范搜索意义的基本名词用语，在在线搜索系统中心进行检索，根据检索结果，重点选择与本主题密切相关的文献资料，阅览本学科方向的专业技术摘要，在专业阅览室及在指导老师那里查找相关资料。收集很多资料，然后认真略读，选择阅读，找出其中最有用的资料研究、整理。请先读摘要，读全文。进一步改进文章的要点，确定合理的研究方法和研究内容。像这样，可以参考别人的研究成果，避免重复的研究活动。3.3收集论文相关资料后进行理论分析。在必要的考试研究之后，开始写论文。根据毕业论文的起草、论文摘要的顺序，从开头到最后依次写，完成全篇。在写毕业论文的过程中，其引用正确，忠实于原作，切章取义，不能随意删去修改。然后明确引用文的出处。那两个用语都很严格。数据不足。请不要为下面的断语着急。结论简洁、明确，能经得起推敲。初稿完成后，会慎重检查。我会修改并改善。我觉得基本上没有问题。请让老师和学生调查，寻求别人的意见。然后请根据这些有益的意见进行修改。然后请指导老师调查后，可以誊清原稿。（2）观点不明确，在初稿阶段，往往论点和论据脱节，论据无法说明论点。实验结果多，全部写出来，没有重点，没有准确的分析，观点不明确了。没有好好总结问题发生的原因，失去了自信。4.2毕业论文的指导毕业论文的成功与指导教师的关系很大。因此，指导教师会认真指导，提出严格的要求。一般的教师指导2人和4个学生。教师指导学生阅读相关参考资料，启发学生自主思考。学生应该怎么分配？现在的问题是，从什么样的线索出发
